46900 - Torrent (Valencia)
Secretaria y administración Lunes y Miércoles de 8:00h a 11:00h y Martes y Jueves de 15:15h a 16:15h
Al llegar al cole los y las profes esperan a sus alumnos con la clase organizada por propuestas. Cada niño y niña entra acompañado por un familiar y va libremente al lugar en el que se siente más cómodo y seguro de su clase, lo que permite aumentar la autonomía y crear un vínculo afectivo entre la escuela y la familia.
El trabajo por rincones es una metodología activa que se basa en organizar diferentes espacios de la clase bajo una temática como por ejemplo: el rincón de juego simbólico, el lógico matemático, el de arte, construcciones, etc..
A través de esta metodología los alumnos experimentan, descubren, manipulan y trabajan diferentes conceptos y habilidades en pequeño grupo. Son laboratorios de aprendizaje que favorecen la autonomía y respetan los diferentes ritmos de aprendizaje así como fomentan las diferentes inteligencias de la persona de las que hablaba Howard Gardner.
Los rincones presentan diferentes actividades que van cambiando periódicamente: diaria, semanal, cada dos semanas, etc. así el alumno tiene la oportunidad de trabajar en todos los rincones propuestos.
El papel del profesor es el de ser guía de los aprendizajes planificando los espacios y las actividades en función de las necesidades, intereses y motivaciones de los alumnos. El docente es guía en la realización de la actividad, dejando de lado el papel de profesor-instructor y ayudando a sus alumnos a que sean los verdaderos protagonistas de su aprendizaje.
En el colegio fomentamos un aprendizaje plurilingüe en las aulas desde la etapa de Infantil donde el alumnado recibe, desde los primeros cursos horas lectivas en inglés, castellano y valenciano, ya que el aprendizaje temprano de dichas lenguas favorece la inmersión lingüística en las mismas.
Este programa establece el tiempo mínimo destinado a los contenidos curriculares en cada lengua (valenciano, castellano y lengua extranjera)
La inteligencia emocional empieza a desarrollarse los primeros años. Toda relación de los niños con sus padres y maestros, está compuesta por mensajes emocionales. Daniel Goleman.
Empezar el día siendo conscientes de nuestras emociones, de lo que sentimos y de nuestra relación con los demás es uno de los objetivos que define nuestro Carisma.
“TODOS LOS APRENDIZAJES MÁS IMPORTANTES DE LA VIDA SE HACEN JUGANDO” .
Un patio coeducativo es un medio físico donde tienen lugar las relaciones sociales. Un espacio vivo que mejora la convivencia, reduce los conflictos, se escuchan los intereses y las opiniones del alumnado.
Nuestros cinco pilares fundamentales son:
Educar con hábitos de vida saludable desde la infancia no es solo cosa de las familias. También es importante desde los colegios e institutos concienciar sobre lo importante que es mantener una alimentación sana y equilibrada todos los días.
La etapa de educación infantil tiene como finalidad lograr que el alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal y colectivo.
Nuestro objetivo es fomentar el hábito lector desde todas las áreas y todos los niveles y desarrollar la comprensión lectora del modo más armónico y eficaz posible.
Es el hilo conductor de varias actividades realizadas a lo largo del curso escolar. Nos ofrece diferentes lecturas adaptadas, a través de las cuales descubrimos los valores inmersos en nuestro lema.
La sociedad y el mundo en el que vivimos avanza y cambia a una velocidad cada vez mayor. En nuestro compromiso por ofrecer a nuestro alumnado la mejor educación de presente y futuro, emprendemos un proceso de transformación digital.
